其實(shí)公司治理總裁班教育,想要教給學(xué)員的,更多的是知識(shí)的廣度和深度,抑或知識(shí)的系統(tǒng)性、眼界和心智模式。這就要求公司治理總裁班必須要走向國(guó)際化,本文就以清華大學(xué)公司治理總裁班為例,給大家?guī)黻P(guān)于清華大學(xué)公司治理總裁班國(guó)際化的三大方向詳解。
一、上課形式的國(guó)際化
學(xué)校和學(xué)校之間,學(xué)校與公司之間需要構(gòu)建更多的國(guó)際性網(wǎng)絡(luò)體系,以便清華大學(xué)公司治理總裁班學(xué)員能在不同的學(xué)期、不同的國(guó)家和不同的院�；蚬拘拮x完具有同等水平的課程,成績(jī)相互承認(rèn),學(xué)員最終頒發(fā)相同的學(xué)位。
二、師資隊(duì)伍國(guó)際化
公司治理總裁班教育要求主辦單位聘用較多的外籍教師,使學(xué)員能夠接觸到不同文化背景教師的不同觀點(diǎn)和思想方法。教育部規(guī)定公司治理總裁班教育必須有三分之一以上的課程由外國(guó)教授授課,清華大學(xué)公司治理總裁班項(xiàng)目教育也不例外。
三、授課內(nèi)容的國(guó)際化
清華大學(xué)公司治理總裁班項(xiàng)目即開設(shè)更多的具有國(guó)際視野的新課程或在原有的課程中增加這方面的內(nèi)容,把全球性經(jīng)營(yíng)管理、跨文化管理作為清華大學(xué)公司治理總裁班項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。
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